Le jour de la présentation, c'est aussi le jour de la distribution des prix de la semaine. Moi, cette semaine j'ai eu une certificat de mérite en français langue maternelle pour mes efforts et mes progrès en écriture.

Moi et deux autres dadas (dont Heike), on lisait un texte. Mais moi, je n'avais pas vraiment besoin de lire parce que mon texte, je le connaissais par coeur.

Dans mon école, toutes les semaines une classe doit faire une présentation devant le reste de l'école. Cette semaine c'était la présentation de 1A, ma classe.

Et voici le plan de notre futur appartement.

Bientôt je vais habiter et aller à l'école ici.

Pas sûre qu'elle était très douée cette dame, mais bon !

Le lendemain, je suis allé à un marché avec papa, maman et Ju. Il y avait des activités pour les dadas. Je me suis fait peinturlurer les joues.

Stop press: hier, on était au marché aux vêtements d'enfants parce que maman avait tout l'argent d'une collecte pour une collègue qui va avoir un bébé. J'ai dit à maman:
-Une de mes dents est tombée (devant en bas)
- Hein ! tu t'es cogné ?
- Non, j'ai poussé avec ma langue et elle est tombée.
-Ben, tu n'avais pas senti qu'elle bougeait ?
-Non !
Alors, hier après-midi, j'ai mis ma dent sous mon coussin, mais après ma sieste, elle y était toujours. Maman m'a dit que la petite souris ne sortait pas quand il faisait jour (et en plus, il pleuvait. Enfin, maman, elle est quand même sortie avec Juju). Quand je suis allé me coucher, il faisait noir et j'avais 3 petits cadeaux sous mon coussin. J'ai dit à maman 'tu vois bien qu'elle existe la petite souris! '

With my friends: David, Daniel, Lloyd and Mattice.

Et les scènes qui suivent ....

Un classique des fêtes d'anniversaire: la pinata.

A l'anniversaire de Heike -un faux anniversaire parce qu'elle est née en janvier. Mais toutes les occasions de faire la fête sont bonnes.

Je ne suis pas très doué pour les course de sacs !

L'autre jour c'était Sports Day dans mon école. Maman ne pouvait pas venir parce qu'il y avait des examens dans son école alors c'est mon papa qui est venu. Maintenant, il est rentré en Angleterre et je ne sais pas quand je vais le revoir.

Mais il y a des gens qui font des trucs beaucoup plus extravagants dans les airs !!

J'ai fait du vélo dans les arbres avec papa.

D'abord je suis allé dans la maison d'épouvante avec maman. On était dans un petit wagon et il faisait super noir. On ne voyait presque rien. On a vu une paire de fesses de dame, notre wagon s'est approché (maman s'est demandé 'horreur' ou 'porno' ?) et au dernier moment, la dame s'est retournée et c'était en fait un squelette !

Devinez où je suis allé dimanche avec Ju, maman et papa ? Ah, non! Pas là dessus ! maman et moi, on a refusé (papa y a été tout seul) mais on a été au parc Jinjiang qui est à côté de chez nous. Maman s'est dit 'quand même, on habite à côté et on y est jamais allé!' Alors, on y est allé...

BULLETIN DU DEUXIEME TRIMESTRE DE LA GRANDE MATERNELLE:
 (avec un mois de retard et traduction incomplète- à suivre dans les jours...ou mois à venir !)
Commentaire général:



Arthur n'aime rien tant que d'avoir la possibilité de partager verbalement ses pensées et ses opinions et devant un groupe, il communique avec enthousiasme. Ceci est vrai dans tous les sujets et c'est un plaisir de l'écouter grâce à sa façon sincère de parler et grâce au contenu informatif qu'il délivre. Il trouve les tâches qui nécessitent de poser ses pensées par écrit plus difficiles, non pas parce qu'il n'en est pas capable mais parce qu'il perd facilement sa concentration. Arthur a un bonne idée, perd le fil et a besoin de temps pour retrouver le fil de ses pensées. De ce fait, son travail est parfois décousu et inconsistent et il a souvent besoin de temps supplémentaire pour finir une activité. J'aimerais le voir travailler à améliorer sa concentration au trimestre prochain. Arthur est un élément attentionné et perspicace de la classe et il a beaucoup d'amis en Year 1A.


Anglais:


Arthur a continué à faire preuve d'une merveilleuse capacité pour exprimer ses idées et en particulièrement aimé faire ses présentations devant le reste de la classe tous les mercredis pour ses 'Show and Tell'. J'ai été impressionnée par la réflexion et les efforts qu'il y a investi dans chaque présentation qui a inclus des objets à montrer, des présentations powerpoint et ses commentaires engageants et vivants. Arthur écrit avec assurance mais il est lent à commencer à se mettre à la tâche et a souvent besoin de temps supplémentaire pour finir son exercice. J'aimerais le voir continuer à mettre sur le papier certaines des idées et des phrases incroyables qui sortent de sa bouche. Arthur se souvient parfois mais pas toujours qu'il faut commencer une phrase par une mettre majuscule et la finir par un point. Il commence à utiliser des connecteurs dans son travail écrit pour former des phrases plus complexes. Il aime lire et il est capable de rajouter des détails à une histoire ainsi que de faire un commentaire des illustrations. Son écriture s'est considérablement améliorée ce trimestre: ses lettres ont en général la taille et la forme correctes. Bravo pour tous tes succés, Arthur !

Maths:



Arthur travaille avec assurance avec les chiffres de jusqu'à 100 et commence à travailler aussi jusqu'à 200. Il continue à faire preuve d'une grande capacité pour expliquer les stratégies qu'il utilise pour résoudre les problèmes et il aime parler des phases par lesquelles il est passé pour trouver sa réponse. Arthur sait compter jusqu'à 100 par dix, et le plus souvent il sait aussi compter de 100 à 0 par 10 et par 5 et 2 avec l'aide de sa grille. Il peut, avec précision et assurance, utiliser une grille de cent pour trouver dix, deux ou un de plus qu'un chiffre donné et il écrit de façon indépendante le résultat en utlisant +, - et =. Arthur reconnaît les piéces suivantes et les utlise pour payer des objets: 1p, 2p, 5p, 10p, 20p et £1. Il sait aussi montrer plusieurs façons d'atteindre une somme donnée en utilisant ces pièces et il commence à rendre la monnaie. Je voudrais voir Arthur utiliser le temps donné pour terminer les activités. Afin de l'y aider, j'ai commencé à lui donner un objectif de quantité de travail qu'il doit faire dans chaque session.Pour l'instant, ceci a l'air de marcher et il a besoin de moins de temps supplémentaire qu'avant. Continue à améliorer ta concentration et tes efforts, Arthur !

Musique:


Arthur a contribué de façon positive aux cours de musique ce trimestre.Nos objectifs pour le deuxième trimestre étaient d'explorer les sons et de développer les compétences auditives des élèves et copiant et composant des schémas rythmiques simples. Arthur a montré une très grande mémoire auditive. Il peut mémoriser des paroles sans difficulté. Il sait faire preuve d'un contrôle physique considérable quand il joue de la flûte. Il doit maintenant s'appliquer à contrôler ses doigts. Je suis contente de ses progrés ce trimestre.

Sport:


Arthur est un petit garçon très intelligent qui est à l'aise dans tous les aspects de l'EPS. Il a montré beaucoup d'enthousiasme pendant la gymnastique pour le trampoline et il a vraiment bien réussi sur cet appareil à faire des sauts dans une séquence donnée. De même en football, Arthur montre un bon niveau de compétences mais dans chaque unité, il peut facilement perdre sa concentration et parle souvent, surtout pendant les discussions de classe qui sont une partie essentielle pour clarifier et renforcer l'apprentissage. Une fois qu'Arthur saura maintenir sa concentration pendant tous les aspects du cours, il fera d'énormes progrés.